sujet #4 : "Alice" / mettre en scène un espace de transition - maquettes

Quelques maquettes de ce fameux espace de transition tant recherché et associé à la salle de projection. Des univers fantasmagoriques dans lesquels l'accent est mis sur l'expressivité :

sujet #4 : "Alice" / mettre en scène un espace de transition

Concevoir un espace de déambulation menant à une salle de projection de courts, moyens et longs métrages autour de l'histoire d'Alice au pays des Merveilles.

Comment le merveilleux s'exprime-t-il dans les espaces imaginés par Lewis Caroll ?
Comment accompagner le spectateur et le faire passer du monde réel à celui du rêve ?

Quelques recherches divergentes :

sujet #5 : Des goûts et des couleurs... écriture graphique

Les couples sélectionnés par chacun - citron/piment, menthe/clou de girofle, thym/échalotes... ont généré des études graphiques qui font l'objet d'un temps d'approfondissement, pour développer des écritures sensibles, qui seront croisées par couple de saveurs : la traduction graphique et plastique du citron sera appliquée au piment par exemple, ou celle du thym à l'échalote :

Ce répertoire graphique va permettre ensuite de réaliser des associations de dessins pour générer du motif...

sujet #5 : Des goûts et des couleurs... pochades

Après une expérience plutôt empirique : trouver une traduction colorée à notre mémoire gustative, c'est à dire associer une gamme chromatique à un couple d'épices et/ou d'aromates sur la base de leurs saveurs, une séance savoureuse et odorante a complété cette première approche d'un sujet riche en sensations...

Retour à une pratique plus classique, un temps de composition, d'observation et de traduction picturale : menthe, cumin, poivre, piment, coriandre, ail, cannelle, thym, badiane, gingembre, clous de girofle... autant de formes, de couleurs & de saveurs qui alimenteront le projet.

sujet #5 : Le motif : observer et reproduire... pour comprendre

Un projet de création textile s'amorce doucement, par le biais d'un travail en couleur, d'observation et de reproduction de motifs imprimés. Sensibilisation aux rapports colorés et au système du "motif allover" : comment un motif isolé peut-il se répéter pour générer une surface ?

Couleur : nuances et contrastes

Apprentissage des mélanges de couleurs, observation et transcription des nuances, travail à partir des contrastes colorés de complémentaires, de température, de clair-obscur...

Journée Portes-Ouvertes : 19 mars 2011

Samedi 19 mars le lycée Diderot et la MANaa ont ouvert leurs portes : nous avons été très heureux de vous accueillir, de vous rencontrer et de vous faire partager notre travail...